Nous sommes allés à « la forêt » avec notre classe, accompagnés de Leslie, notre référente de la LPO, de Madame Laffra, de Madame Pouly, chargée de la mission Espaces naturels à la Métropole, et de Monsieur Lefevre, directeur de l’aménagement de Fontaines-sur-Saône.

Nous avons pu poser toutes nos questions afin de savoir tout ce qu’il était possible de faire sur cet espace comme actions pour protéger le site.

Cette sortie avait pour objectif de prendre soin de la nature et de sensibiliser la classe à l’importance de préserver les espaces naturels.

Sur place, nous avons observé la faune et la flore. Nous avons placé des plots pour déterminer l’espace que nous allions étudier et appris à ne pas déranger l’écosystème. Grâce à cette action collective, chacun a pu se sentir utile et engagé pour l’environnement. Nous avons noté la position GPS des plots et nous les avons reporté sur une carte, cela nous permettra de mesurer la surface de notre ATE en mathématiques.

Cette action nous a permis de mieux comprendre l’importance de respecter notre aire terrestre éducative et à se mettre d’accord pour définir précisément notre espace à étudier en plaçant des plots.

Wassey , Mohamed , Baptiste pour la classe de 2C42

Après la première sortie, nous avons visité deux autres endroits qui auraient pu être une éventuelle aire terrestre éducative. Le premier était l’Arbre à Poisson, près des bords de Saône. Le deuxième était aussi proche des quais de Saône, mais il était plus petit.

Ensuite, nous avons organisé un conseil coopératif pour comparer les trois sites. Nous avons finalement choisi la forêt en votant. Nous avons trouvé que c’était le meilleur endroit, on s’y sent bien, il est plus grand et il n’y a pas de risque d’inondation.

La prochaine étape sera de rencontrer des représentants de la mairie et des gestionnaires de l’Espace Naturel Sensible, et nous allons leur poser les questions que nous avons préparées pendant un autre conseil de la Terre. Cela nous permettra de voir les limites de notre site et de définir notre projet.

Mélie et Enora de la classe de 2C42.

Le but de cette sortie était de visiter trois endroits (on a eu le temps d’en visiter un seul), puis de voter pour en choisir un afin d’y créer une Aire Terrestre Éducative (ATE). Une ATE est un espace naturel que nous nous engageons à observer, étudier, entretenir et protéger pour mieux comprendre l’environnement et en suivre l’évolution pendant les trois années de cette classe.

Pour commencer, nous avons rejoint une personne de la LPO (Ligue de Protection des Oiseaux) qui nous a présenté l’association et son histoire, accompagnée d’une peluche macareux, le pingouin représentant l’association. Ensuite, nous nous sommes dirigés vers la forêt de Fontaines-sur-Saône, située à côté de la gendarmerie, que des élèves de la classe avaient repérée. Nous sommes montés tout en haut de la forêt et avons observé la vue sur les usines et Fontaines-sur-Saône.

Nous avons fait plusieurs activités pour mieux observer notre environnement. Par exemple, nous avions 10 secondes pour nous cacher, ce qui nous a permis d’écouter les chants des oiseaux et d’observer la nature ainsi que les végétaux qui nous entouraient.

Nous avons ensuite dû reproduire les sons de ce que nous avions entendu. À partir de ces sons, nous avons créé un orchestre qui les reproduisait tous.

La prochaine étape sera de visiter les 2 autres endroits que nous avons repéré puis de faire notre premier « conseil de la Terre », un conseil coopératif qui nous permettra de choisir notre Aire Terrestre Éducative et de commencer notre projet.

Juliette et Célia pour la 2C4 2